本网江苏讯（通讯员 石源源）为迎接第 30 个世界读书日的到来，南通大学情境教育研究会精心策划了“境读启思，书香致远”情境教育主题读书月活动。本届读书月活动采用线上线下相结合的方式，同学们在 “小打卡”程序上每日打卡，踊跃分享读书心得，积极撰写书评和读后感，为情境教育的守正创新鼓与呼。
本届读书月聚焦南通大学情境教育研究院院长王灿明教授主编的《新时代情境教育研究丛书》。这是我国第一套情境教育理论研究丛书，由中国社会科学出版社出版，涵盖《情境教育研究的“中国图景”》《情境课程论》《情境教学论》《语文情境教学轮》《数学情境教学轮》和《李吉林年谱长编》。丛书一经出版，便受到广泛关注，《中国社会科学报》《江苏科技报》《教育评论》纷纷报道，《中国教育报》《中国教师报》《中小学管理》《宁波大学学报（教科版）》等多家报刊发表书评，产生了较为广泛的社会影响。
4 月 23 日是世界读书日，“境读启思，书香致远”情境教育读书分享会在南通大学教科院学术报告厅隆重举行，活动现场气氛热烈，掌声此起彼伏。本次分享会还邀请到丛书作者王灿明教授、李祖祥教授和陆平教授亲临现场，为活动增添了浓厚的学术氛围。
开幕致辞
在开幕式上，南通大学情境教育研究会首任会长、远在美国纽约州立大学奥尔巴尼分校教育学院攻读博士学位的孙琪在线致辞。她深情回顾了李吉林情境教育思想的深远影响，对研究会未来发展提出前瞻性规划，并为同学们的读书分享活动提出中肯的专业建议，字字句句饱含殷切期待。
打卡分享
读书月吸引了42人参与读书打卡，分享会邀请其中两名代表分享读书感悟。2023 级小学教育专业硕士研究生陈丹玉分享了阅读《新时代情境教育研究系列丛书》的感悟。她讲述了自己与情境教育的结缘过程，深入剖析情境教育在实现教育模式本土化突破、激活文化根脉方面的独特价值，并结合江苏省情境教育青年论坛报告与通师二附的实习经历，生动展现了理论与实践相结合的探索成果。
围绕王灿明教授领衔撰写的专著《情境教育研究的“中国图景”》，2024 级小学教育专业本科 1 班石源源分享了读书感悟。她认为中国情境教育研究已取得一系列具有突破性和标志性的原创成果，形成了享誉中外的情境教育学派，并提出合理运用新一轮信息技术赋能新时代情境教育，引发了在场师生的深入思考。
征文分享
本次征文活动得到了南通大学教科院研究生和本科生的热烈响应，同学们围绕《新时代情境教育研究丛书》积极撰写读后感。在15篇征文中，研究会邀请专家评选出5篇优秀征文并邀请作者至现场进行分享，将现场的氛围推向了高潮。
2023 级小学教育专业硕士研究生刘雪妍的读后感题为《寻得园林半亩，育得繁花满庭》。她结合通师二附实习经历，畅谈陆平教授的专著《语文情境教学论》的阅读心得，通过识字、阅读、表达等课堂实例，系统阐释语文情境教学的实践策略，为语文教学实践提供了有益的借鉴。
2024 级教育学专业硕士研究生易娜的读后感题为《中国情境教育研究的解读与展望》。她聚焦《情境教育研究的 “中国图景”》，系统梳理中国情境教育的发展脉络，深入剖析研究现状与发展困境，提出新时代研究路径及范式革新建议，为在场师生打开了多维视角。
2023 级小学教育专业硕士研究生蔡颖的读后感题为《语文情境育人：从理论到实践》。她从《语文情境教学论》出发，分享了理论转化为实践的育人感悟，重点探讨情境教学对提升儿童核心素养的独特作用，并结合识字、阅读等教学场景，提炼出极具操作性的实践智慧。
基于吕国光教授的专著《情境教学论》，2024 级小学教育专业本科1班肖徐欢分享了在新型教育场景中的探索经验，强调情境教育对激发学生创造力的积极影响。
围绕着《语文情境教学论》的阅读心得，2023 级小学教育语文方向本科1班赵嘉文作了题为《立足核心素养，为语文课堂插上情境的翅膀》的读书分享。她通过具体教学案例，深入探讨情境教学与语文核心素养的内在联系，生动展示其在识字、阅读、写作等环节的创新应用，引发了许多同学的共鸣。
专题讲座
征文分享环节后，2022 级小学教育专业硕士研究生毕士捷带来了题为《江苏情境教育研究30年：回顾与展望》的精彩讲座。她系统回顾江苏情境教育30年的发展历程，深入分析江苏情境教育取得的进展和面临的挑战，展望未来发展走势，为师生们的研究提供了宝贵参考。
嘉宾点评
读书分享会最后迎来了各位嘉宾的点评总结。他们充分肯定举办读书分享会的意义，高度认可同学们在情境教育研读中取得的成果，并就未来发展方向提出了宝贵建议。
王灿明教授深情分享了《新时代中国情境教育研究丛书》创作的艰辛历程，并向所有作者表示诚挚感谢，认为同学们撰写的读后感有深度、有力度、有温度，倡导以“双向奔赴”的方式把书读深、读透、读活。
李祖祥教授以“真、美、用、思”四个字概括同学们的分享，希望同学们能持续深入地研读情境教育，让具有时代精神和本土气息的情境教育思想发扬光大。
陆平教授分享了自己与李吉林老师的相识经历，提出在当下碎片化、功利化的时代背景下，同学们应该静下心开展整本书阅读，通过深入研读《新时代情境教育研究丛书》，做新时代情境教育的传承者和践行者。
本届情境教育读书月活动已圆满落幕，但情境教育思想的研读之旅永无止境。为了营造浓厚的书香校园氛围，南通大学情境教育研究会还将举办第二届情境教育主题读书月活动，欢迎同学们积极参与，为新时代情境教育的创新发展贡献更多智慧和力量，让情境教育之花在教育的田野上绽放得更加绚烂！
